El IV Congreso Internacional de la Innovación y la Tecnología en la Educación se desarrollará los días jueves 12, viernes 13 y sábado 14 de noviembre de 2026 tanto en el campus como en las plataformas tecnológicas de Universidad Andina Simón Bolívar, sede Ecuador. El congreso se llevará a cabo en modalidad presencia y virtual
Este evento tiene como objetivo crear un ecosistema vivo de reflexión, experimentación e innovación educativa para redefinir el aprendizaje del siglo XXI, desde la recuperación de aprendizajes y la formación docente hasta la educación inclusiva y la integración crítica de las TIC, articulados con la investigación científica y la experiencia disciplinaria de los procesos de transformación educativa.
Padre, educador, académico y emprendedor social, es cofundador y Presidente Ejecutivo de Cambio Educativo. Fue ministro de Educación de la República del Ecuador, decano de la Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo en la Universidad Casa Grande. Actualmente es docente invitado en varias universidades del país. Es doctorando en Educación y Sociedad por la Universidad de Barcelona. Máster en Liderazgo de la Innovación Pedagógica y Dirección de Centros Educativos en la Universidad Ramón Llull en Barcelona y Máster en Sociología en la FLACSO. Es licenciado en Ciencias de la Educación y cuenta con estudios superiores en Derecho a la Educación y Políticas Públicas, en Planeamiento y Gestión de Políticas Educativas, en Nuevas Economías y en Enseñanza de las Ciencias Sociales y la Historia.
Experto en tecnología de Corea del Sur, con amplia trayectoria académica, investigativa y empresarial. Profesor titular de la Escuela Politécnica Nacional; fue Chief Research Engineer en LG Electronics y participó en proyectos de investigación de Samsung Electronics. Ha publicado más de 100 artículos científicos indexados y es miembro senior de IEEE y SCIEI; difunde conocimiento tecnológico a través de su canal (www.profesang.com), con más de 106 mil suscriptores. Conferencia: “IA y educación”.
Doctora en Psicología por la Universidad Católica de Lovaina (KU Leuven, Bélgica), con maestrías en Análisis Cuantitativo para las Ciencias Sociales y en Dirección de RRHH. Profesora Principal y Directora del Doctorado en Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Su investigación se centra en la psicología educativa, la Teoría de la Autodeterminación y la Teoría de las Metas de Logro, en relación con el rendimiento académico y el bienestar psicológico escolar y universitario.
Doctor en Información y Sociedad del Conocimiento, con maestrías en Teoría Sociológica y en Comunicación y Nuevas Tecnologías. Profesor asociado en la Escuela de Computación de la Universidad de Texas en Austin y autor reconocido en cultura digital, etnografía digital y prácticas visuales materiales. Ha publicado libros como “Tecnologías Vitales. Pensar las Culturas Digitales desde Latinoamérica" (2022) y “De la Cultura Kodak a la imagen en red. Una etnografía sobre fotografía digital” (2012); actualmente estudia el impacto de la datificación de la vida cotidiana en el Sur Global en su lab DigiSur.
Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Investigadora Adjunta del CONICET y Profesora Adjunta de Historia de la Educación Latinoamericana en la UBA. Su investigación aborda la teoría, política e historia de la educación crítica, con énfasis en el eje "Derechas, educación y hegemonía", así como la historia y praxis de la educación popular en América Latina.